Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

Μαθαίνω - Κατασκευάζω - Συνεργάζομαι - Επικοινωνώ

NewsLetter ΠΕ19-ΠΕ20

B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής

5 Ιανουαρίου 2011  /  No 31

 

Εσπερίδα για το ρόλο του πληροφορικού στο νέο ψηφιακό σχολείο

Στα δημόσια σχολεία πορευόμαστε προς το νέο ψηφιακό σχολείο. Τους καθηγητές πληροφορικής απασχολεί έντονα ποιος θα είναι ο ρόλος τους σε αυτό. Τα Εκπαιδευτήρια Δούκα με το «σχολείο του μέλλοντος» ήδη αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική πράξη. Η εμπειρία των ανθρώπων της πληροφορικής που έδρασαν και δρουν σε αυτό το χώρο είναι ιδιαίτερα σημαντική. Έτσι την Πέμπτη 13 Ιανουαρίου στις 5:00’ μ.μ. στο αμφιθέατρο του Κέντρου Δαΐς των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, οι συνάδελφοι πληροφορικής του σχολείου κ.κ. Βασίλης Οικονόμου (αναλυτής συστημάτων - επιμορφωτής) και Γιάννης Κωτσάνης (Δρ. μηχανικός πληροφορικής) θα καταθέσουν την προσωπική εμπειρία τους σχετικά με το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής κατά τη διαδικασία προπαρασκευής, μετάβασης και λειτουργίας από το σχολείο του μαυροπίνακα στο ψηφιακό σχολείο. Πιστεύουμε ότι η παρουσίαση «Οι πολλαπλοί ρόλοι των καθηγητών πληροφορικής στα σύγχρονα ψηφιακά σχολεία. Η περίπτωση του "Σχολείου του Μέλλοντος" στα εκπαιδευτήρια Δούκα» θα συνεισφέρει σημαντικά στο διάλογο που θα ακολουθήσει για το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής μέσα σε ένα σύστημα που βρίσκεται σε μετάβαση και συνεχή εξέλιξη.

Δες επισυναπτόμενα «Rolos PE19.pdf»

 

Υπενθύμιση διεξαγωγής σεμιναρίων

·         Διεξαγωγή του σεμιναρίου «Αξιοποίηση Ιστοεξερευνήσεων σε μαθήματα Πληροφορικής» την Τετάρτη 12 ή τη Δευτέρα 17 Ιανουαρίου.

·         Για το σεμινάριο «Εκπόνηση ψηφιακών μαθημάτων με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS» αιτήσεις μέχρι τη Δευτέρα 10 Ιανουαρίου.

·         Για το σεμινάριο «Οργάνωση και χρονοπρογραμματισμός project» αιτήσεις μέχρι Δευτέρα 17 Ιανουαρίου.

Δες επισυναπτόμενα «epilogn WebQuest.pdf», «msProject.doc», «LAMS.doc»

 

 

Burnout: Η «νόσος» που προσβάλλει και τους Έλληνες εκπαιδευτικούς (πληροφορικής)

«Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού κατέχει μια από τις πρώτες θέσεις στον κατάλογο των στρεσογόνων επαγγελμάτων, οι δε εκπαιδευτικοί ανήκουν στην ομάδα των επαγγελματιών που είναι ιδιαίτερα επιρρεπείς στο burnout ή όπως αποδίδεται στα ελληνικά "σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης"…Η επαγγελματική εξουθένωση είναι ένα σύνδρομο σωματικής και ψυχικής εξάντλησης στα πλαίσια του οποίου ο εκπαιδευτικός κατακλύζεται από συναισθήματα άγχους, χάνει το ενδιαφέρον του και τα όποια θετικά αισθήματα έχει για τους μαθητές του, δεν είναι ικανοποιημένος από τη δουλειά του, διαμορφώνει αρνητική εικόνα για τον εαυτό του και αδυνατεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που ανακύπτουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία...»

Δες επισυναπτόμενο «Burnout.pdf»

 

 

Υποβολή εργασιών για το Συνέδριο καθηγητών Πληροφορικής στα Γιάννενα

Η 10η Ιανουαρίου 2011 είναι η καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών για το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Ο ρόλος του καθηγητή Πληροφορικής στο Νέο Σχολείο» το οποίο θα διεξαχθεί από 1 έως 3 Απριλίου 2011 στα Ιωάννινα.

Το σύστημα υποβολής εργασιών είναι στο http://earthlab.uoi.gr/pekap2010

 

 

Διακοπές Χριστουγέννων: Ευκαιρία για αναστοχασμό…

«Βλέποντας το πλήθος των ανθρώπων να τους ακολουθεί, ο Ιησούς ανέβηκε στο βουνό. Μόλις κάθισε, οι μαθητές του κάθισαν κι αυτοί γύρω του. Σήκωσε τότε τα μάτια του προς τους ουρανούς και είπε: Μακάριοι οι πτωχοί τω πνεύματι…»

 Jesus.pdf»

 

 

ΠΕΚΑΠ: Διαμαρτυρία καθηγητών πληροφορικής για το σχέδιο προγράμματος στο Λύκειο με 1.666 υπογραφές

 «Στο σχέδιο σχετικά με τη δομή του Νέου Λυκείου το οποίο διέρρευσε στις 2/10/2010 στον τύπο, διαφαίνεται ότι η Πληροφορική δεν έχει θέση σε αυτό… Οι καθηγητές Πληροφορικής υπογράφουν το κείμενο της ΠΕΚΑΠ, διαμαρτυρόμενοι για τις επιδιώξεις που διαφαίνονται από το σχέδιο, σχετικά με τη δομή του Νέου Λυκείου…».

Ηλεκτρονικές υπογραφές στο http://www.gopetition.com/petition/39493.html

 

 

«Μείζον»: Υποβολή μελετών σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

«…καλείται κάθε ενδιαφερόμενος … ο οποίος επιθυμεί να συμβάλει … να υποβάλει έργα λόγου κάθε μορφής (όπως, ενδεικτικά και όχι αποκλειστικά, επιστημονικές έρευνες, μελέτες, αξιολογήσεις, άρθρα, δοκίμια, εγχειρίδια, ανακοινώσεις και γενικά κάθε είδους γραπτά κείμενα) που έχουν εκπονηθεί τα τελευταία χρόνια και αφορούν στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα…»

Δες επισυναπτόμενο «PI_ProsklisiGiaMeletes.pdf»

 

 

«Μείζον»: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για την παραγωγή επιμορφωτικού υλικού

 «Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προκειμένου να αντεπεξέλθει στις ανάγκες του Μείζονος Προγρά-μματος Επιμόρφωσης … προβαίνει σε Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την επιλογή 30 αμειβόμενων εμπειρογνωμόνων εγκαρσίων δράσεων για την παραγωγή επιμορφωτικού υλικού…

Δες επισυναπτόμενα «Meizov_egarsies.pdf» και «Meizov_egarsies aitisi.doc»

 

 

15ος  Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet «ΛΥΣΙΑΣ»

Σας ενημερώνουμε ότι τα εκπαιδευτήρια Δούκα διοργανώνουν τον 15ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμού μέσω Internet, "ΛΥΣΙΑΣ", ο οποίος απευθύνεται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας (Ε΄ και Στ’ Τάξεων Δημοτικού) και  της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης…

Δες επισυναπτόμενο «Lysias.pdf»

 

 

"Πολλαπλασιαστές" εκπαιδευτικής αξιοποίησης διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας

«Το ΥπΠΔΒΜΘ … έχει μεριμνήσει για την επιμόρφωση … ενός εκπαιδευτικού από κάθε σχολείο που συμμετέχει στο παραπάνω πρόγραμμα, σε θέματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης των συστημάτων αυτών στην τάξη. … Οι «πολλαπλασιαστές» πρέπει να είναι μόνιμοι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στο σχολείο και κατά προτεραιότητα,  να είναι επίσης:   1. επιμορφωμένοι εκπαιδευτικοί Β' επιπέδου … 2. καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ19-20,   3. πιστοποιημένοι στις βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (Α' επίπεδο)… Καλούνται οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον ένταξης στο Πρόγραμμα της Πρότασης 78, να ορίσουν τον εκπαιδευτικό - «πολλαπλασιαστή» του σχολείου τους, … το αργότερο μέχρι 14 Ιανουαρίου 2011…»

Δες επισυναπτόμενο «Pollaplasiastes diadrastikwv.pdf »

 

 

LEGO Antikythera Mechanism

http://www.youtube.com/watch?v=RLPVCJjTNgk&feature=youtube_gdata_player

 

ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΛΑΔΙΑΣ

Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 19

Β΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής

ladiastas@gmail.com

 

Προσοχή! Όλα τα προαναφερόμενα επισυναπτόμενα θα τα βρείτε στο ακόλουθο αρχείο (συμπιεσμένος φάκελος) NewsLetterΠΕ19-ΠΕ20_No 31

Προβολές: 68

Σχόλιο

Πρέπει να είστε μέλος του Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης για να προσθέσετε σχόλια!

Γίνετε μέλος του Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

Σήμα

Γίνεται φόρτωση...

Είστε νέο μέλος στο δίκτυο;

Σας προτείνουμε να προχωρήσετε στα παρακάτω:

1. Συμπλήρωση του προφίλ σας. Παρακαλούμε κάθε μέλος να προσθέσει φωτογραφία στο προφίλ του/της ή στο "Η σελίδα μου", αλλά και να συμπληρώσει όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία σε αυτά, για να γνωριστούμε καλύτερα.

2. Προσθήκη φωτογραφιών.

3. Προσθήκη βίντεο.

4. Συμμετοχή σε μια ή περισσότερες ομάδα/ες του ενδιαφέροντός σας.

5. Συμμετοχή σε μια ή περισσότερες συζήτηση/εις του ενδιαφέροντός σας.

6. Συμμετοχή στη συζήτηση Γνωριμία μελών δικτύου για να γνωριστούμε καλύτερα.

7. Προσθήκη συζήτησης/σεων του ενδιαφέροντός σας (αν δεν υπάρχει/ουν ήδη).
Παρακαλούμε, η εκκίνηση νέων εξειδικευμένων συζητήσεων, να μην γίνεται στο φόρουμ των γενικών συζητήσεων, αλλά στο φόρουμ της αντίστοιχης ομάδας. Πχ για ένα θέμα σχετικό με Η Logo στο Δημοτικό, η συζήτηση θα πρέπει να εκκινηθεί στο φόρουμ της ομάδας αυτής. Αν δεν υπάρχει αντίστοιχη ομάδα και νομίζετε ότι πρέπει να δημιουργηθεί, προχωρήστε στη δημιουργία της!

8. Προσθήκη καταχώρισης/εων ιστολογίου.

9. Προσθήκη ομάδας/ων του ενδιαφέροντός σας (αν δεν υπάρχει/ουν ήδη).
Για επισημάνσεις, απορίες, ερωτήσεις, πληροφορίες επικοινωνήστε με την Κατερίνα Γλέζου.

© 2024   Created by Κατερίνα Γλέζου.   Με την υποστήριξη του

Διακριτικά  |  Αναφορά προβλήματος  |  Όροι χρήσης