NewsLetter ΠΕ19-ΠΕ20 B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής 7 Δεκεμβρίου 2011 / No 60

[Κατερίνα Γλέζου]

NewsLetter ΠΕ19-ΠΕ20

B΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής

7  Δεκεμβρίου 2011  /  No 60

 

Αξιολόγηση των μαθητών στις ΤΠΕ  στα δημοτικά με ΕΑΕΠ

«…οι μαθητές θα αξιολογούνται στα εν λόγω διδακτικά αντικείμενα, όπως και στα υπόλοιπα διδακτικά αντικείμενα…»

Δες επισυναπτόμενα: «αξιολόγηση σε δημοτικά ΕΑΕΠ.pdf»

 

Υποβολή ερωτημάτων για το μάθημα ΤΠΕ στα ολοήμερα δημοτικά με ΕΑΕΠ

Ενεργοποιήθηκε στο http://primedu-tpe.sch.gr/, η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας [e-mail]  στην οποία μπορείτε  να υποβάλλετε τα ερωτήματα που έχετε σε σχέση με το μάθημα των ΤΠΕ στα Ολοήμερα Δημοτικά με ΕΑΕΠ

 

Υποβολή ερωτημάτων για τα Νέα Προγράμματα Σπουδών Γυμνασίου-Δημοτικού

… ενεργοποιήθηκε η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας, [e-mail]  στην οποία μπορείτε  να υποβάλλετε τα ερωτήματα που έχετε σε σχέση με την πιλοτική εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών...

Δες επισυναπτόμενα: «επικοινωνία για πιλοτικό ΠΣ.pdf»

 

 

Ηλεκτρονική Κοινότητα Εκπαιδευτικών Πληροφορικής για το νέο Π.Σ. Πληροφορικής-ΤΠΕ

“…Στόχος του προγράμματος είναι να καλύψει χρονικά το τρέχον σχολικό έτος 2011-12, μέσα από την ενεργοποίηση, τη συστηματική συμμετοχή και την υλοποίηση ενεργειών από τους συμμετέχοντες, σε εβδομαδιαία βάση. Το πλάνο δράσης προβλέπει:

• Φάση γνωριμίας και εξοικείωσης των μελών της κοινότητας.
• Κριτική μελέτη, ανάλυση και εξειδίκευση του νέου Π.Σ. Πληροφορικής-ΤΠΕ.
• Ανάπτυξη συζητήσεων (forum) για το Π.Σ. και τη στοχοθεσία του.
• Ανάλυση των προτεινόμενων εκπαιδευτικών σεναρίων από το Π.Σ. και τον Οδηγό Εκπαιδευτικού. Εφαρμογή των προτεινόμενων εκπαιδευτικών σεναρίων στη διδακτική πράξη (ως έχουν ή με προσαρμογές), αναστοχασμός, κριτική αξιολόγηση, προτάσεις για αλλαγές, βελτιώσεις, επεκτάσεις κ.λπ. (forum).
• Μελέτη υλικού σε θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού (όπως authentic learning, project based learning, εκπαιδευτικές εφαρμογές Web 2.0 κ.α.) και διεξαγωγή συζητήσεων  (forum).
• Συγκρότηση υποομάδων και συνεργατική ανάπτυξη νέων εκπαιδευτικών σεναρίων με χρήση των εργαλείων της πλατφόρμας. Αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη, διεξαγωγή συζητήσεων, αναστοχασμός, συμπεράσματα κ.λπ. (forum).
• Αποτίμηση της λειτουργίας της Κοινότητας και της εμπειρίας των συμμετεχόντων…»

 Δες επισυναπτόμενο «Ηλεκτρονική Κοινότητα Εκπαιδευτικών Πληροφορικής.pdf».

 

 

Οι ελληνικές ομάδες στην Ολυμπιάδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο Abu Dhabi

«…Στη κατηγορία Δημοτικού διαγωνίσθηκαν 62 ομάδες και η ομάδα του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Αμυνταίου κατέλαβε την 18η θέση. Στη κατηγορία Γυμνασίου διαγωνίσθηκαν 65 ομάδες και η ομάδα μας RoboZIR IΙ (Νέα Γενιά Ζηρίδη) αφού προκρίθηκε στις 16  τελικά κατέλαβε την 10η θέση.Στη κατηγορία Λυκείου η ομάδα BeatBot (3^ο ΓΕΛ Πτολεμαΐδας) αντιμετώπισε αξεπέραστο τεχνικό πρόβλημα αλλά κατόρθωσε τελικά να καταλάβει την 24^η θέση σε 70 ομάδες. Στην open category η ομάδα Reforestation κατόρθωσε και απέσπασε καταπληκτικές κριτικές και τελικά κατέλαβε την πολύ τιμητική 9^η θέση. Η open category είναι το πιο δύσκολο και σημαντικό μέρος της Ολυμπιάδας Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Πολλές χώρες όπως π.χ. η Ρωσία δίνουν σημαντικά κίνητρα στους μαθητές τους όπως π.χ. χωρίς εξετάσεις συμμετοχή στο Πολυτεχνείο και άλλα πολλά στην περίπτωση διάκρισης…»

Δες επισυναπτόμενο «ρομποτική στο ABU DHABI.pdf».

 

 

Διμηνιαίο Ενημερωτικό Δελτίο Saferinternet.gr

Δες επισυναπτόμενα: «Saferinternet_Newsletter_Issue5_2011.pdf».

 

 

Εκλογές ΠΕΚΑΠ

Συγκροτήθηκε σε σώμα το Δ.Σ. της ΠΕΚΑΠ που προέκειψε από τις πρόσφατες εκλογές. Το αποτελέσματα των εκλογών και τη συγκρότηση του Δ.Σ. μπορείτε να τα δείτε στα επισυναπτόμενα «reselect2011.pdf» και «ΠΕΚΑΠ νέο ΔΣ.pdf».

 

 

Αφιέρωμα περιοδικού στην επιστημονική περιοχή της διδακτικής της πληροφορικής

Το Περιοδικό «Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση» πρόκειται να εκδώσει ένα ειδικό τεύχος-αφιέρωμα σχετικά με τις ερευνητικές τάσεις στη χώρα μας στην επιστημονική περιοχή της Διδακτικής της πληροφορικής. Ο στόχος του ειδικού αφιερώματος είναι να συγκεντρώσει επιλεγμένες εργασίες, βασισμένες σε πλήρεις ανακοινώσεις που θα γίνουν στο 6^ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής».

Δες (http://earthlab.uoi.gr/thete/index.php/thete)

 

 

Διεθνής Διαγωνισμός ThinkQuest 2012

Το Oracle Education Foundation έχει προκηρύξει το Διεθνή Διαγωνισμό ThinkQuest 2012 (ThinkQuest Inetrnational Competition 2012). Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικών σχολείων (Δ΄, Ε΄, και ΣΤ΄ τάξεων), Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων και Επαγγελματικών Σχολών και η συμμετοχή σε αυτόν είναι προαιρετική. Η γλώσσα του διαγωνισμού είναι η αγγλική. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να εγγραφούν μέσω της ιστοσελίδας http://www.thinkquest.org/competition. Όλες οι λεπτομέρειες για το διαγωνισμό ThinkQuest 2012 είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα http://www.thinkquest.org/competition

 

 

Προτιμήστε το μαυροπίνακα! (;)

«Αρκετοί παιδαγωγοί υποστηρίζουν ότι επειδή ακριβώς ασχολούμαστε με πολλά πράγματα ταυτόχρονα στην καθημερινότητά μας, πρέπει να μάθουμε στα παιδιά να κάνουν το ίδιο – όχι δεν πρέπει!» ξεκαθαρίζει ο ειδικός. «Επιστημονικά ευρήματα δείχνουν ότι ο εγκέφαλος δεν είναι δομημένος ώστε να παρακολουθεί δύο συζητήσεις ταυτόχρονα. Και δεν μιλάω για απλές πράξεις που μπορούν να συνδυαστούν μεταξύ τους, όπως το να κρατάει μια μητέρα στο ένα χέρι το παιδί και με το άλλο να ανακατεύει το φαγητό. Αναφέρομαι σε επικοινωνιακό ή γλωσσικό multitasking, το οποίο είναι ανέφικτο. Πειράματα έχουν δείξει ότι άτομα που χειρίζονται πολλά πράγματα ταυτόχρονα εμφανίζουν περιορισμένη ικανότητα στο να διώχνουν άχρηστες πληροφορίες, να "ζογκλάρουν” μεταξύ διαφορετικών πράξεων, να διώχνουν άχρηστες σκέψεις. Τα άτομα αυτά λοιπόν αντιμετωπίζουν αυξημένο κίνδυνο να εμφανίσουν σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής».

Δες επισυναπτόμενα: «Προτιμήστε το μαυροπίνακα.pdf»

ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΛΑΔΙΑΣ

Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 19

Β΄ Αθήνας & Ανατ. Αττικής

[e-mail]

Προσοχή! Όλα τα προαναφερόμενα επισυναπτόμενα θα τα βρείτε στο ακόλουθο αρχείο (συμπιεσμένος φάκελος)

20111207_ladias.zip