NewsLetter ΠΕ19-ΠΕ20 Πειραιά, Δ΄ Αθήνας & Κυκλάδων 17 Δεκεμβρίου 2013 / No 123

[Κατερίνα Γλέζου]

Προκήρυξη σεμιναρίου για τους αλγόριθμους ταξινόμησης

«…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο εργαστηριακό - βιωματικό σεμινάριο «Μια καθολική και σπειροειδής προσέγγιση για τη διδακτική ενδεικτικών αλγορίθμων ταξινόμησης από το λύκειο ως το δημοτικό»… που θα πραγματοποιηθεί 5-8μμ:

• την Παρασκευή 10 Ιανουαρίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις και την Παρασκευή 17 Ιανουαρίου), στο 6^ο ΣΕΚ Πειραιά (Κορυδαλλού)
• την Τρίτη 14 Ιανουαρίου (αν υπάρξουν πολλές αιτήσεις και την Τρίτη 21 Ιανουαρίου), στο 3 ^ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης)

… θα θέλαμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι τη Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου»

Δες επισυναπτόμενο «σεμινάριο ταξινόμησης.pdf»

 

Ολοκληρώθηκε το σεμινάριο για τα ομαδοσυνεργατικά σενάρια προγραμματισμού

…οι 152 εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν το τρίωρο (5:00-8:00μ.μ.) βιωματικό σεμινάριο «Ομαδοσυνεργατικά εκπαιδευτικά σενάρια για την εισαγωγή του προγραμματισμού στο δημοτικό και το γυμνάσιο» στις 3, 6, 10, 13 & 17 Δεκεμβρίου 2013…

Δες επισυναπτόμενο «Παρακολούθησαν Σεμινάριο Ομαδοσυνεργατικά σενάρια.pdf»

 

Αξιολόγηση των μαθητών στις ΤΠΕ στα δημοτικά με ΕΑΕΠ

… σχετικά με την αξιολόγηση των μαθητών στα νέα διδακτικά αντικείμενα Τ.Π.Ε. … στα σχολεία με ΕΑΕΠ… κατά το σχολικό έτος 2013-2014 οι μαθητές δεν θα βαθμολογούνται…

Δες επισυναπτόμενο «αξιολόγηση ΤΠΕ σε ΕΑΕΠ.pdf»

 

Στα Ελληνικά η σειρά 20 μαθημάτων "Scratch curriculum guide" (ευχαριστούμε Δημήτρη)

Μεταφορά στα Ελληνικά της σειράς 20 μαθημάτων του scratched.media.mit.edu με τίτλο "Scratch curriculum guide" και περιγραφή: "A design-based curriculum guide to computational thinking with Scratch, in twenty sessions." από τον αεικίνητο συνάδελφο Δημήτρη Φωτιάδη.

Δημιουργική Χρήση Υπολογιστή με το Scratch - μετάφραση στα Ελληνικά....

 

Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ-Μεικτό μοντέλο Επιμόρφωσης-1η Περίοδος Εφαρμογής

Δες http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/   http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/news-announcements/2012-12-04-15-45-...  

 

ΕΠΥ:  26^ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής 2013-14

Δες επισυναπτόμενο «ΕΠΥ διαγωνισμός Πληροφορικής.pdf»

 

Webinar: Επιτυγχάνοντας τη συνεργατική μάθηση μέσα από υπηρεσίες Cloud Computing

Δες http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/2013/11/20/webinar2013008/

 

President Obama calls on every American to learn code (δεν θέλω συγκρίσεις!!!)

http://www.youtube.com/watch?v=6XvmhE1J9PY

 

Steve Jobs:  Γιατί να μάθω προγραμματισμό;

“Everybody in this country should learn how to program a computer… because it teaches you how to think”

 

Τα στατιστικά της ώρας του κώδικα (για την Ελλάδα ρε γαμώτο…)

Αφού ολοκληρώθηκε η παγκόσμια «Hour of Code» (9-15 Δεκεμβρίου) με πηγή το http://csedweek.org/leaderboards, συμμετείχαν περισσότεροι από 16.800.000 σπουδαστές και γράφτηκαν περισσότερες από 555.000.000 γραμμές κώδικα. Η σειρά κατάταξης των χωρών που συμμετείχαν ήταν: 1)ΗΠΑ 2)Ηνωμένο Βασίλειο 3)Καναδάς 4)Ελλάδα 5)Ινδία 6)Αυστραλία 7)Πολωνία 8)Μεξικό 9)Ισπανία 10)Βραζιλία 11)Γερμανία 12)Μαλαισία 13)Πορτογλία 14)Ν. Κορέα… 

Σχόλιο: Για μια ακόμη φορά η μικρά αλλά τίμια Ελλάς έπεσε θύμα του συμπλέγματος του αγγλοσαξωνικού βορειοατλαντικού ιμπεριαλιστικού κατεστημένου (ΗΠΑ, Βρετανία, Καναδάς) κατορθώνοντας μόνο να επιβιώσει του ανταγωνισμού των υπερπόντιων πάλαι ποτέ αποικιών του (Ινδία, Αυστραλία). Δεν ξέρω αν είναι παρηγοριά η πρωτιά μας μεταξύ των euro-χωρών (μετά τη πρωτιά μας και στην ανεργία), όπου ξεπεράσαμε (όχι στην ανεργία) κατά πολύ τους Γερμανούς (πολύ το χάρηκα), αλλά θεωρώ σημαντική τη νίκη επί των Πολωνών, γιατί η Πολωνία και η Ελλάδα την περασμένη δεκαετία ήταν οι μόνοι ευρωπαϊκοί πυλώνες που μείναν πιστοί στην ορθοδοξία των αρχών του Αλγοριθμισμού-Προγραμματισμού και δεν οπορτούνισαν προς τον αναθεωρητισμό των ΤΠΕ. Φυσικά δεν γίνεται καμία σύγκριση μεταξύ μεγεθών πληθυσμών και γι’ αυτό αξίζουν συγχαρητήρια όλοι οι μαχητές της ελληνικής πληροφορικής ταξιαρχίας της εκπαίδευσης (με τους μπαρουτοκαπνισμένους υπολογιστές και τα χιλιοματισμένα δίκτυα) που εμψύχωσαν τους μαθητές τους να παλέψουν γραμμή-γράμμη στη μάχη του κώδικα. Τα μηνύματα που φτάνουν από τα σχολεία μιλάνε για ενθουσιώδη συμμετοχή των ελλήνων μαθητών στην παιγνιώδη προσέγγιση που υιοθέτησαν οι διοργανωτές. Λες χάρη στην πληροφορική να βρίσκαμε το στίγμα μας στο στερέωμα της παγκοσμιοποίησης; Μήπως αυτό ταιριάζει στην ιδιοσυγκρασία του Έλληνα, του διαχρονικού πολυμήχανου Οδυσσέα; Να μετατρέπαμε στην Ελλάδα την «Ώρα του Κώδικα» σε «Άνοιξη του Κώδικα» (ποιητικό ε;) δίνοντας το χρόνο και την ευ-καιρία σε εκατό λουλούδια ν΄ ανθίσουν και την Πρωτομαγιά (συνδυάζει αγώνες και λουλούδια) να μαζευτούμε internetικά να θαυμάσουμε τους εαρινούς ανθο-κώδικες των μαθητών μας; Ο αγώνας (του Αυγούστου) συνεχίζεται!

 

Η άποψη ενός γερόλυκου του κώδικα…  (sorry Γιάννη, κράτα το λύκος και ξέχνα το άλλο)

http://psifiakesergasies.wordpress.com/2013/12/11/code/

 

Οι 12 καλύτερες δουλειές του 2014 (τι δεν καταλαβαίνουν οι κρατούντες;)

Μηχανικοί Πετρελαίου, Προγραμματιστές λογισμικού, εφαρμογών και λογισμικού συστήματος, Αναλυτές Πληροφοριών Ασφάλειας, Φυσικοθεραπευτές, Διαχειριστές Βάσεων Δεδομένων, Αναλυτές Χρηματοοικονομικών, Λογιστές, Αναλυτές στην έρευνα αγοράς και ειδικοί στο μάρκετινγκ, Προγραμματιστές, Ειδικοί σε Εκπαίδευση και Ανάπτυξη, Οργανωτές συναντήσεων, και εκδηλώσεων, Διερμηνείς και Μεταφραστές

Δες επισυναπτόμενο «12 καλύτερες δουλειές.pdf»

 

Σιτίζονται καθημερινά 71.000 μαθητές σε 290 σχολεία (τι να σχολιάσω;)

Δες http://www.esos.gr/article/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/ypoyrg...

 

Η ψηφιακή αφήγηση σε περιόδους κρίσης

Το Διεθνές Συνέδριο Ψηφιακής Αφήγησης "Η ψηφιακή αφήγηση σε περιόδους κρίσης" διοργανώνεται στην Αθήνα, από τις 8 έως τις 10 Μαΐου 2014, από το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με την Ελληνοαμερικανική Ένωση. Επίσημος ιστοχώρος συνεδρίου: http://dst.ntlab.gr

Δες επισυναπτόμενο «Storytelling.pdf»

 

Επισκέψεις σχολείων στο Υπουργείο για το Διαδίκτυο στη ζωή μας…

Το Γραφείο Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του Υ.ΠΑΙ.Θ., κατά την περίοδο Ιανουαρίου-Μαΐου 2014, θα υλοποιήσει πρόγραμμα επισκέψεων σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στο Μαρούσι, με θέμα: «Το Διαδίκτυο στη ζωή μας: Μάθηση, Ψυχαγωγία, Ασφάλεια»…

Δες επισυναπτόμενο «Επισκέψεις στο Υπουργείο.pdf»

 

Saferinternet:  Διμηνιαίο newsletter

Δες επισυναπτόμενο «Saferinternet.pdf»

 

Συμμαχία για τα δικαιώματα του παιδιού στο Διαδίκτυο

«…Σε συνέχεια της εκστρατείας παραθέτουμε και το ενημερωτικό περιοδικό με το αγγλικό και το ελληνικό κείμενο υποστηρικτικά της ενέργειας, συμπεριλαμβάνοντας την πρώτη απάντηση στην αναφορά που έχει γίνει στο Ε.Κ. για το θέμα, καθώς και QR code για smartphones: http://internet-safety.sch.gr/GKAL/...»

 

ΠΕΚΑΠ: Αποτελέσματα εκλογών

Δες επισυναπτόμενο «ΕκλογέςΠΕΚΑΠ.pdf»

 

Τι σημαίνει ανοιχτή γνώση;

…«για ποιόν μαζεύουμε τα στοιχεία;», «τι έννοια έχει η διασύνδεση των πληροφοριών;», «ποιός έχει τελικά πρόσβαση στη γνώση;» ή «σε ποιόν ανήκει η επιστήμη;»…το ζητούμενο του εφικτού ανάμεσα στο μαξιμαλιστικό «δώστε όλη τη γνώση στο λαό» και το μινιμαλιστικό «ανοίξτε την επιστημονική γνώση σε όλους τους ειδικούς του τομέα της», είναι μιά δυσεπίλυτη εξίσωση με πολλές παραμέτρους…

http://www.tovima.gr/science/article/?aid=543369

 

 

 

Προηγούμενα NewsLetters στη διεύθυνση

http://dide-peiraia.att.sch.gr/plinetp/index.php?option=com_content&view=article&id=96&Itemid=90

 

Σχετικά με το παρόν NewsLetter

Τάσος Λαδιάς, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Πειραιά, Δ΄ Αθήνας και Κυκλάδων:

Το παρόν NewsLetter, από το Δεκέμβριο του 2009, είναι ένα ανεπίσημο έγγραφο, με σκοπό να ενημερώνονται κυρίως οι περίπου 700 εκπαιδευτικοί πληροφορικής των περιοχών ευθύνης μου.

 

Προσοχή! Όλα τα προαναφερόμενα επισυναπτόμενα θα τα βρείτε στο ακόλουθο αρχείο (συμπιεσμένος φάκελος) 20131218_ladias.zip