Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

Μαθαίνω - Κατασκευάζω - Συνεργάζομαι - Επικοινωνώ

Ενημερωτικό σεμινάριο για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου των πληροφορικών
«…Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τo 3ωρο σεμινάριο με θέμα «Ενημέρωση για την επιμόρφωση των πληροφορικών στην αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη – Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου» το οποίο θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 1 Οκτωβρίου, 5:30΄-8:30΄μμ στο 3ο ΣΕΚ Δ΄ Αθήνας (Ν. Σμύρνης). Εισηγητές θα είναι πιστοποιημένοι από τα ΠΑΚΕ επιμορφωτές Β΄ επιπέδου που θα διδάξουν στα ΚΣΕ.…»
Δες επισυναπτόμενο: «Επιμόρφ Β επιπέδου.doc»

Επιμόρφωση B΄ Επιπέδου για εκπαιδευτικούς πληροφορικής
«…Εντός του Νοεμβρίου 2012, θα ξεκινήσει η νέα – τέταρτη - περίοδος επιμόρφωσης Β' επιπέδου, στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη… Σε αυτή την επιμορφωτική περίοδο μπορούν επίσης να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ19-20 (Πληροφορικής)… Εντός του δεύτερου δεκαπενθήμερου του Οκτωβρίου, έναρξη υποβολής αιτήσεων εκπαιδευτικών για συμμετοχή στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου… Εντός του πρώτου δεκαπενθήμερου του Νοεμβρίου 2012 ανακοίνωση αποτελεσμάτων και εγγραφές… Τα μαθήματα αναμένεται να ξεκινήσουν στα μέσα Νοεμβρίου 2012…» Δες http://b-epipedo2.cti.gr/news-announcements/2011-05-05-14-06-55/285...
Δες επισυναπτόμενο: «Επιμόρφωση B΄ Επιπέδου.pdf»

Μάθημα πολυμέσων (στο εργαστήριο) = πειθαρχικό αδίκημα (!!! ;;;)
«…οι εκπαιδευτικοί οφείλουν κατά την ώρα της διδασκαλίας να έχουν θέσει εκτός λειτουργίας εκτός από τα κινητά τους τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη συσκευή που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου. Παράλειψη του ανωτέρω καθήκοντος αποτελεί πειθαρχικό αδίκημα…»
Μήπως (λέω μήπως) να μην είμαστε τόσο απόλυτοι;
Δες επισυναπτόμενο: «κινητά τηλέφωνα.pdf»

Επίσκεψη στο:
• ΥΠΑΙΘΠΑ για τη διαδραστική παρουσίαση: Το Διαδίκτυο στη ζωή μας… Δες επισυναπτόμενο: «ΥΠΑΙΘΠΑ Διαδίκτυο.pdf»
• Κ.Ε.Σ. του Harvard στο Ναύπλιο: Εισαγωγή στα Ψηφιακά Εργαλεία Γνώσης… «…Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο της οργάνωσης δράσεων για μαθητές και σχολεία, το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών Ελλάδος του Πανεπιστημίου Harvard (Κ.Ε.Σ.) έχει σχεδιάσει το διαδραστικό πρόγραμμα «Εισαγωγή στα Ψηφιακά Εργαλεία Γνώσης. Η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών. Σκοπός του προγράμματος είναι η εισαγωγή των μαθητών στην Ψηφιακή Τεχνολογία και στις σύγχρονες μεθόδους με τις οποίες αυτή αξιοποιείται για τη διάδοση της γνώσης από Ακαδημαϊκά Ιδρύματα, όπως το Harvard και το Κ.Ε.Σ. …» Δες επισυναπτόμενο: «Harvard Ναύπλιο.pdf»

Το Νησί του Θησαυρού σε Scratch στο Edutorials.gr
Δύο σενάρια του συναδέλφου Δημήτρη Φωτιάδη στο http://edutorials.gr/, σε μορφή βιντεομαθημάτων, για το πώς υλοποιούμε στο Scratch το παιχνίδι «Το Νησί του Θησαυρού», βασισμένη στη Δραστηριότητα 11 του βιβλίου “CS Unplugged”. Τα μαθήματα εντάσσονται στην πλατφόρμα LAMS ως μία σειρά από δραστηριότητες.
Δες http://edutorials.gr/node/408 http://edutorials.gr/node/409

Οδηγίες εγκατάστασης του Moodle στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
«…Διαβάστε στον παρακάτω οδηγό πως να εγκαταστήσετε βήμα προς βήμα το Moodle στον προσωπικό σας χώρο στο Π.Σ.Δ. και να έχετε τον πλήρη έλεγχο ως διαχειριστές. Ο οδηγός δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της επιμόρφωσης Πληροφορικών για την Εκπαίδευση Επιμορφωτών Β’ Επιπέδου και περιλαμβάνει τα εξής:…»
Δες http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2231

Τα πρώτα βήματα στον προγραμματισμό με το Lightbot
του Β. Εφόπουλου: «…To lightbot δεν το ήξερα, το έμαθα… Το συνιστώ ειδικά σε συναδέλφους που διδάσκουν στο Δημοτικό. Δοκιμάστε το lightbot από τη διεύθυνση: http://www.lightbot.lu/ …»
Δες Τα πρώτα βήματα στον προγραμματισμό με το Lightbot

Δείκτες Μέτρησης Αποτελεσματικότητας και Αποδοτικότητας του Υπουργείου Παιδείας
Δες επισυναπτόμενο: «αποδοτικότητα ΥΠΑΙΘΠΑ.pdf»

Πρόσβαση σε προηγούμενα NewsLetter
Το κύριο σώμα των NewsLetters στο:
https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/NewsLetter%20%C...
Τα επισυναπτόμενα
Β΄ εξαμήνου 2009: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2009.rar
Α΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐A.rar
Β΄ εξαμήνου 2010: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2010‐B.rar
Α΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐A.rar
Β΄ εξαμήνου 2011: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2011‐B.rar
Α΄ εξαμήνου 2012: https://dl.dropbox.com/u/22742382/NewsLetter%20PE19/2012‐A.rar

ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΛΑΔΙΑΣ
Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 19
Πειραιά & Δ΄ Αθήνας
ladiastas@gmail.com
Προσοχή! Όλα τα προαναφερόμενα επισυναπτόμενα θα τα βρείτε στο ακόλουθο αρχείο (συμπιεσμένος φάκελος)

20120923_ladias.zip

Προβολές: 17

Σχόλιο

Πρέπει να είστε μέλος του Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης για να προσθέσετε σχόλια!

Γίνετε μέλος του Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

Σήμα

Γίνεται φόρτωση...

Είστε νέο μέλος στο δίκτυο;

Σας προτείνουμε να προχωρήσετε στα παρακάτω:

1. Συμπλήρωση του προφίλ σας. Παρακαλούμε κάθε μέλος να προσθέσει φωτογραφία στο προφίλ του/της ή στο "Η σελίδα μου", αλλά και να συμπληρώσει όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία σε αυτά, για να γνωριστούμε καλύτερα.

2. Προσθήκη φωτογραφιών.

3. Προσθήκη βίντεο.

4. Συμμετοχή σε μια ή περισσότερες ομάδα/ες του ενδιαφέροντός σας.

5. Συμμετοχή σε μια ή περισσότερες συζήτηση/εις του ενδιαφέροντός σας.

6. Συμμετοχή στη συζήτηση Γνωριμία μελών δικτύου για να γνωριστούμε καλύτερα.

7. Προσθήκη συζήτησης/σεων του ενδιαφέροντός σας (αν δεν υπάρχει/ουν ήδη).
Παρακαλούμε, η εκκίνηση νέων εξειδικευμένων συζητήσεων, να μην γίνεται στο φόρουμ των γενικών συζητήσεων, αλλά στο φόρουμ της αντίστοιχης ομάδας. Πχ για ένα θέμα σχετικό με Η Logo στο Δημοτικό, η συζήτηση θα πρέπει να εκκινηθεί στο φόρουμ της ομάδας αυτής. Αν δεν υπάρχει αντίστοιχη ομάδα και νομίζετε ότι πρέπει να δημιουργηθεί, προχωρήστε στη δημιουργία της!

8. Προσθήκη καταχώρισης/εων ιστολογίου.

9. Προσθήκη ομάδας/ων του ενδιαφέροντός σας (αν δεν υπάρχει/ουν ήδη).
Για επισημάνσεις, απορίες, ερωτήσεις, πληροφορίες επικοινωνήστε με την Κατερίνα Γλέζου.

© 2024   Created by Κατερίνα Γλέζου.   Με την υποστήριξη του

Διακριτικά  |  Αναφορά προβλήματος  |  Όροι χρήσης