ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΕΚΑΠ 26/8/2013: Ανοιχτή πρόσκληση στην πολιτική ηγεσία

[Κατερίνα Γλέζου]

Στη δημόσια Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λοιπές Διατάξεις» (http://goo.gl/L7Hyxn) υπήρξε πρωτοφανής συμμετοχή με πάνω από τρεις χιλιάδες (3.000) σχόλια, τα περισσότερα εκ των οποίων αναφέρονταν στο αίτημα της Κοινωνίας, των Πανεπιστημιακών Καθηγητών και Τμημάτων, Ενώσεων και εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων για ένταξη της Πληροφορικής ως μαθήματος Γενικής Παιδείας στο Λύκειο σε όλες τις τάξεις αλλά και ως ειδικού, πανελλαδικά εξεταζόμενου για τους μαθητές της Γ' Λυκείου.

Υπενθυμίζουμε από την πρωτοφανή κινητοποίηση υπέρ της Πληροφορικής:

– κοινή παρέμβαση των Π.Ε.ΚΑ.Π.-Ε.Π.Ε.-Ε.Π.Υ.-Ε.Μη.Π.Ε.Ε. (http://goo.gl/7dZaK9)

– έρευνα του Υπουργείου Παιδείας (http://goo.gl/pL1Jz3) το 2011 που κατατάσσει την Πληροφορική ως τέταρτο βασικό μάθημα Γενικής Παιδείας στο Λύκειο.

– υπόμνημα 95 πανεπιστημιακών καθηγητών (http://goo.gl/CittVH).

– επιστολή 38 ακόμα πανεπιστημιακών καθηγητών (http://goo.gl/Tn9Ohr) του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Ε.Κ.Π.Α.

– επιστολή 22 ακόμα πανεπιστημιακών καθηγητών (http://goo.gl/FQ8F0H) του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Παν/μίου Κρήτης.

– παρέμβαση του διεθνώς διακεκριμένου καθηγητή του Berkeley κ. Χρίστου Παπαδημητρίου (http://goo.gl/ob6g0D).

– παρέμβαση των σχολικών συμβούλων Πληροφορικής (http://goo.gl/cDqOIM).

– θέσεις του κόμματος Ανεξάρτητοι Έλληνες (http://goo.gl/gLyQKS).

– θέσεις του κόμματος ΔΗΜ.ΑΡ. (http://goo.gl/CLUudk).

– υπόμνημα της Ε.Ε.Λ./Λ.Α.Κ. (http://goo.gl/fKUCQO).

– ανακοίνωση της Ε.Τ.Π.Ε. (http://goo.gl/TjoLSr).

Αν οι Πανεπιστημιακοί, τα τμήματα Πληροφορικής της Τριτοβάθμιας, οι Ενώσεις Πληροφορικής, οι Σχολικοί Σύμβουλοι Πληροφορικής, η Κοινωνία και οι Πολίτες δεν έχουν δίκιο, τότε ποιός έχει;

Καλούμε δημόσια το Υπουργείο Παιδείας, την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και τους Βουλευτές να ακούσουν τις προτάσεις αυτές και να δεχτούν τη βοήθεια των ειδικών (Πανεπιστημιακοί Καθηγητές, Ενώσεις και Σχ. Σύμβουλοι) στο σχεδιασμό του Λυκείου. Οτιδήποτε άλλο αποτελεί πισωγύρισμα και απαξίωση των γνώσεων των μαθητών.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.