Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

Μαθαίνω - Κατασκευάζω - Συνεργάζομαι - Επικοινωνώ

Εφαρμογές του SCRATCH στη διδασκαλία της Πληροφορικής

Πληροφορίες

Εφαρμογές του SCRATCH στη διδασκαλία της Πληροφορικής

Ας ανταλλάξουμε ιδέες, προτάσεις, εμπειρίες σχετικά με την αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος Scratch στη διδασκαλία της Πληροφορικής.

Μέλη: 84
Πρόσφατη δραστηριότητα: Ιουλ 13, 2020

Το Scratch είναι ένα περιβάλλον προγραμματισμού σχεδιασμένο για εκπαίδευση και ψυχαγωγία, κατάλληλο για χρήση από την ηλικία των οκτώ ετών. Επιτρέπει στο χρήστη να δημιουργήσει εύκολα διαδραστικές ιστορίες, κινούμενα σχέδια, ηλεκτρονικά παιχνίδια, μουσική και ψηφιακή τέχνη.
Η ζωηρή κοινότητα που έχει δημιουργηθεί γύρω από το περιβάλλον Scratch στο Διαδίκτυο (http://scratch.mit.edu/) δίνει την ευκαιρία να ανταλλάξει κανείς ιδέες και απόψεις με άλλους δημιουργούς και να εμπλακεί ενεργά σε μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης. Τα παιδιά που προγραμματίζουν στο Scratch έρχονται σε επαφή με σημαντικές μαθηματικές και υπολογιστικές ιδέες, ενώ παράλληλα κατανοούν καλύτερα τη γενική διαδικασία του σχεδιασμού.
Το Scratch συγκεντρώνει ενδιαφέροντα στοιχεία για την εισαγωγή και εμβάθυνση στον προγραμματισμό συγκριτικά με άλλα περιβάλλοντα. Ειδικότερα, διαθέτει γραφική γλώσσα προγραμματισμού, αποτρέπει τα συντακτικά λάθη, επιτρέπει μερική και άμεση εκτέλεση, υιοθετεί το σκηνοθετικό υπόδειγμα για τη διαδικασία του προγραμματισμού, υποστηρίζει ταυτόχρονο προγραμματισμό, κ.α. Δεν λείπουν όμως και οι περιορισμοί, όπως αδυναμία ορισμού κλάσεων αντικειμένων, δυναμική δημιουργία αντικειμένων κατά το χρόνο εκτέλεσης, υποστήριξη πολλών τύπων δεδομένων κ.α.

Φόρουμ συζητήσεων

Αναδρομή και Scratch

Ξεκίνησε από τον/την Νικολός Δημήτρης Οκτ 18, 2014. 0 Απαντήσεις

Με το Scratch 2.0 έχουμε νέες δυνατότητες, όπως οι διαδικασίες. Mαζί με τις διαδικασίες εμφανίζεται και η έννοια της αναδρομής.Δείτε ένα σχετικό έργο στην κοινότητα του Scratch.…Συνέχεια

Μία ιστοσελίδα με παιχνίδια στο Scratch

Ξεκίνησε από τον/την Ανδρέας Φαρμακόρης Ιουν 25, 2013. 0 Απαντήσεις

Καλησπέρα σας,Έχω δημιουργήσει μία ιστοσελίδα (http://afarmakoris.wix.com/simplegames4u), με παιχνιδάκια φτιαγμένα στα Scratch.  Ακολουθώντας…Συνέχεια

Scratch Curriculum Guide Draft

Ξεκίνησε από τον/την Κατερίνα Γλέζου Αυγ 8, 2012. 0 Απαντήσεις

Scratch Curriculum Guide Draft  - Αναλυτικό Πρόγραμμα Scratch (σχέδιο)Μια design-based εισαγωγή…Συνέχεια

Ετικέτες: beginner, scratch, started, getting, guide

Υλικό για εισαγωγή στο Scratch

Ξεκίνησε από τον/την Κατερίνα Γλέζου. Τελευταία απάντηση από τον/την Spyros Papadakis Ιαν 24, 2012. 5 Απαντήσεις

Στη διεύθυνση http://info.scratch.mit.edu/Languages θα βρείτε πλούσιο υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για το Scratch μεταφρασμένο…Συνέχεια

Ετικέτες: Scratch στα ελληνικά, Scratch

Πίνακας σχολίων

Σχόλιο

Πρέπει να είστε μέλος του Εφαρμογές του SCRATCH στη διδασκαλία της Πληροφορικής για να προσθέσετε σχόλια!

Σχόλιο από τον/την Γιώργος Φεσάκης στις 21 Μάρτιος 2010 στις 21:46
Έφτιαξα δυο scratch-ακια για να κουβεντιάσουμε στο εργαστήρι:
1. Λαβύρινθος
2. Τρίλιζα
Σχόλιο από τον/την Aristidis Arapoglou στις 16 Μάρτιος 2010 στις 12:05
To Scratch είναι ένα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό προγραμματιστικό περιβάλλον που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να δημιουργήσουν ενδιαφέροντα έργα μέσα σε γρήγορα σχετικά χρόνο. Η εκπαιδευτική του όμως αξία δε μπορεί να περιορίζεται στην λειτουργικότητα του περιβάλλοντος αυτού καθ'αυτού.
Όσο αναφορά την διδακτική του προγραμματισμού και της αλγοριθμικής η αξιοποίηση του περιβάλλοντος μπορεί να επιτευχθεί μόνο αν δημιουργηθεί το κατάλληλο πλαίσιο με το προσεκτικό διδακτικό σχεδιασμό του σεναρίου. Η δημιουργία ενός εκπαιδευτικού σεναρίου (όχι του σεναρίου του περιβάλλοντος) για την επίτευξη συγκεκριμένων διδακτικών στόχων φαίνεται αναγκαία για την ενεργοποίηση των μαθητών και τη δόμηση μέσα από την αυτενέργεια και συνεργασία των μαθητών ανάλογων νοημάτων. Ως βασικό σκοπός του εκπαιδευτικού σεναρίου μπορεί να είναι η επίλυση μιας "προβληματικής" κατάστασης με την ευρεία έννοια του όρου. Πράγματι το προγραμματιστικό περιβάλλον μας επιτρέπει την ανάπτυξη πολύ ευφάνταστων σεναρίων. Ένα τέτοιο σχεδιαστικό πλαίσιο πρέπει να οδηγεί στην εποικοδόμηση νέων γνώσεων για το προγραμματισμό. Έννοια που συνδέεται με την σύνδεση των γνώσεων με τη πρότερη γνώση (αφομοίωση) ή την τροποποίηση της γνωστικής δομής , στην περίπτωση που η οι πρότερες γνώσεις είναι ασύμβατες με την νέα γνώση (συμμόρφωση) (Βιβλίο Εκπαιδευτικού Πληροφορική Α' Β' Γ' Γυμνασίου σελ 10-12 και 110-111).
Σχόλιο από τον/την Spyros Papadakis στις 12 Μάρτιος 2010 στις 18:49
Η καλή επικοινωνία και η ουσιαστική αλληλεπίδραση δημιουργεί θετικό κλίμα και ανοίγει το δρόμο για τη μάθηση.
Αν πέρα από ένα φιλικό περιβάλλον όπως scratch και το σενάριο δημιουργεί κίνητρο για ενεργή συμμετοχή τότε δημιουργούμε ιδανικές συνθήκες μάθησης
Σχόλιο από τον/την Κατερίνα Γλέζου στις 12 Μάρτιος 2010 στις 17:46
@Ολγα - Στην αξία της διαμόρφωσης θετικής στάσης απέναντι στην αλγοριθμική και στον προγραμματισμό, θέλω να προσθέσω κι απέναντι στη ζωή συνολικά και τον καθημερινό αγώνα. Θα τα πούμε τον Απρίλη κι από κοντά -όχι εικονικά!
Σχόλιο από τον/την Olga Chaidou στις 11 Μάρτιος 2010 στις 18:22
@katerina θα συμφωήσω απόλυτα μαζί σου! Μεγαλύτερη αξία έχει να δημιουργεί κανείς στους μαθητές θετική απέναντι στην αλγοριθική και στον προγραμματισμό. Και αυτό φυσικά σημαίνει μαθαίνω από τα λάθη μου, δεν τα παραταώ, μαθαίνω δοκιμάζοντας...Ελπίζω να τα πούμε στο workshop για το Scratch τον Απρίλη!
Σχόλιο από τον/την Κατερίνα Γλέζου στις 11 Μάρτιος 2010 στις 17:44
Παναγιώτη, κατά τη γνώμη μου, όσο καλοσχεδιασμένο, φιλικό και εύχρηστο κι αν είναι το υπολογιστικό περιβάλλον, τα σενάρια και οι δραστηριότητες, εκείνο που μετράει είναι η αγάπη μας για τους μαθητές και το έμπρακτο προσωπικό παράδειγμα να αναζητάς, να διερευνάς, να δοκιμάζεις, να δημιουργείς, να αναπροσαρμόζεις, να μαθαίνεις μέσα από τα λάθη σου, να μην τα παρατάς...
Σχόλιο από τον/την Παναγιώτης Χ. Κόκκαλης στις 11 Μάρτιος 2010 στις 14:55
Εντυπωσιάζονται οι μαθητές μας με την δημιουργία σεναρίων και την υλοποίησή τους στο περιβάλλον του scratch.
Είναι μόνον αυτό ή πρέπει να τους δώσουμε και κάτι παραπάνω;
 

Μέλη (84)

 
 
 

Σήμα

Γίνεται φόρτωση...

Είστε νέο μέλος στο δίκτυο;

Σας προτείνουμε να προχωρήσετε στα παρακάτω:

1. Συμπλήρωση του προφίλ σας. Παρακαλούμε κάθε μέλος να προσθέσει φωτογραφία στο προφίλ του/της ή στο "Η σελίδα μου", αλλά και να συμπληρώσει όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία σε αυτά, για να γνωριστούμε καλύτερα.

2. Προσθήκη φωτογραφιών.

3. Προσθήκη βίντεο.

4. Συμμετοχή σε μια ή περισσότερες ομάδα/ες του ενδιαφέροντός σας.

5. Συμμετοχή σε μια ή περισσότερες συζήτηση/εις του ενδιαφέροντός σας.

6. Συμμετοχή στη συζήτηση Γνωριμία μελών δικτύου για να γνωριστούμε καλύτερα.

7. Προσθήκη συζήτησης/σεων του ενδιαφέροντός σας (αν δεν υπάρχει/ουν ήδη).
Παρακαλούμε, η εκκίνηση νέων εξειδικευμένων συζητήσεων, να μην γίνεται στο φόρουμ των γενικών συζητήσεων, αλλά στο φόρουμ της αντίστοιχης ομάδας. Πχ για ένα θέμα σχετικό με Η Logo στο Δημοτικό, η συζήτηση θα πρέπει να εκκινηθεί στο φόρουμ της ομάδας αυτής. Αν δεν υπάρχει αντίστοιχη ομάδα και νομίζετε ότι πρέπει να δημιουργηθεί, προχωρήστε στη δημιουργία της!

8. Προσθήκη καταχώρισης/εων ιστολογίου.

9. Προσθήκη ομάδας/ων του ενδιαφέροντός σας (αν δεν υπάρχει/ουν ήδη).
Για επισημάνσεις, απορίες, ερωτήσεις, πληροφορίες επικοινωνήστε με την Κατερίνα Γλέζου.

© 2024   Created by Κατερίνα Γλέζου.   Με την υποστήριξη του

Διακριτικά  |  Αναφορά προβλήματος  |  Όροι χρήσης